新闻资讯

服务热线

020-36133333

微信公众号
您现在的位置: 新闻资讯 > 行业资讯
行业资讯
感知新世界丨Earl boyles早期学习中心
发表时间:2017-09-19

儿童乐园设计·制造领跑者

项目名称:

Earl boyles早教游乐园

设计公司:

Lango Hansen Landscape Architects


客户:David Douglas school District

地点:美国波特兰

面积:572平方米

摄影师:Lincoln Barbour Photography

色彩搭配:绿色、橙色、原木色


空白

项目概况:

        在学校里,孩子们的教育已经超越了传统的教室,而是扩展到提供更多学习机会的整个校园之中。

        无拘无束地玩耍是孩子健康成长的重要组成部分,孩子们通过充满想象力的游戏、探索、体能挑战促进自己的身体素质、心智能力和社交能力的发育。

        尤其是在学校的环境下,虽然室内学习和室外游戏具有一定的差异性,但是撞色且体贴的设计都是为了孩子们的全面发展提供机会。

        在Earl boyles早期学习中心,游乐场设计都是为孩子的全面发展提供了机会,游乐场所增强了孩子们在室内学习环境的关系,促进了不同年龄段,不同能力的孩子的健康发展。


空白

探索与发现:

        对于Earl boyles早期学习中心的学前年龄段的孩子们来说,游乐场将会帮助鼓励孩子感知和身体上的探索。

空白

        这个活动场所在一个围合的院子里,并且能够直接通过直接通往学前班教室在这个围合成的空间之中,孩子可以自由自在的移动和感知周围的事务。

        在建造这个多样化空间时充分考虑到计划性和开放性,让孩子拥有充分的选择权,用自己的想象力满足自己的需求。

空白

        具体化的感知元素和自由形式的组成部分,例如音乐墙、建筑体块、灵动的水景,都将发展孩子的肢体运动技能,这种技能能够增强他们在教室内独立完成学习的能力。

        游乐场所包括小型水景、滋润元素、软质和硬质的地面、供玩耍的土堆、木甲板、休息区、沙坑、小型种植区。

        种植区主要采取当地耐旱植物。游乐场的软质材料包括人工草皮以及无须割草的耐寒地被植物等。


空白

户外学习:

        总之,游乐场的设计促进了学生的教学质量,拓展了教师的教学潜力,提供给他们教室环境提供不了的资源。

        设计中包含的自然元素带来了额外探索和学习机会,将游乐场变成一个户外教室。


展开